“現在的老師跟家長都是一肚子怨氣。”辦公室裡5班的班主任何老師剛剛掛了電話，忍不住抱怨。
“是的呀，昨天還有個家長髮資訊給我說：‘你們老師負責教書育人，現在育人的責任你們推給家長，難道連教書的義務也不履行了嗎？’天老爺啊，我不過是讓她督促一下孩子背書，那孩子你知道嗎？考試能給我考個位數！”說話的是7班的政治老師，三十來歲年紀的周老師。
“喏，陳老師來了，你跟她說唄。”陳琛剛進來就被cue了。
“找我說什麼呀，何老師？”
“說你們班那個活寶兒，錢大寶單元測驗給我寫了個位數，然後我打電話他家長覺得都是我教得不好，都是我的責任。”周老師越說越委屈。
“對不起對不起，周老師，您別生氣了，我代替孩子跟家長跟你道歉。這樣我一會兒就聯絡錢大寶家長，另外今天下午我請喝奶茶賠罪好不好？”
“要你道什麼歉？我不過就是順著何老師抱怨一句，不過奶茶是可以的。”周老師笑著答應。
“別忘了我那份啊。”何老師也喜歡湊熱鬧。“你們知道剛剛誰給我打電話嗎？德育處，說是派出所給學校打電話，對面小區的成十輛車被人劃了，監控裡顯示的是咱們學校的學生，人家業主一辨認好嘛，認識的，我班上的兩個祖宗，德育處打電話給我說人家投訴老師沒把孩子教育好，我找誰說理去？”何老師說著自已都氣笑了。
“是的呀，這個問題為什麼不是找家長？”胡芸芸老師也不理解這種做法。
“哼哼，你可是不知道，現在很多家長都自願把孩子過繼給老師了。還有更可笑的，我班上一個家長昨晚給我發影片發了一個小時，說她家孩子在家光玩手機還跟她吵架，讓我管管。”
“家長都可有話說了，說啊我們那時候讀書怎麼怎麼樣，從來都沒有老師請過家長，所有的事情都是老師處理。”辦公室裡基本都是女老師，這個話題迅速引起大家的共鳴，你一言我一語的。
陳琛聽著大家的抱怨，無奈地搖了搖頭。她明白現在的教育環境和以前大不相同了，家長們對孩子的期望越來越高，同時也希望老師能夠承擔更多的責任。
“其實我們也很無奈啊，既要教書，還要育人，有時候真的力不從心。”陳琛嘆了口氣說道。
“就是啊，我們也有自已的家庭和生活，哪能二十四小時圍著學生轉呢？”另一位老師附和道。
陳琛沉默了會兒，提議道：“要不我們跟學校反映一下吧，讓學校出臺一些明確的規定，劃分清楚老師和家長的責任範圍。”
其他老師紛紛表示贊同，“對對對，這樣我們也不用背這麼多黑鍋了。”
“而且有些家長真的很過分，一點點小事就要鬧到學校來，影響我們正常教學秩序。”
“是啊，上次有個家長因為孩子座位沒有安排到她滿意，跑到教室裡大鬧一場，把其他學生都嚇壞了。”
“恐怖的是我班上有個奶奶有一次提著刀子站在我教室門口，說班上同學欺負她孫子，要跟人家孩子同歸於盡，我都嚇死了！”
陳琛接著說：“我們可以建議學校設立一個專門的部門來處理這些事情，讓家長有個正確的渠道反饋問題，而不是直接找到我們老師頭上。”
“年輕人，想法很美好啊！學校難道沒有嗎？”宋老師走過來拍了拍陳琛的肩膀，嘆了口氣。
“就算有專門的部門，最後還是會落到我們班主任頭上。”何老師一盆冷水澆下來。
“唉……”教師們齊聲嘆息。
誰都沒有留意王校長走了進來，“你們在討論什麼呢，這麼熱鬧？”
教師們紛紛訴苦，將問題一一反映。
校長沉思片刻後說道：“這些問題確實存在，學校會認真考慮你們的建議。但同時，我們也要做好與家長的溝通工作，讓他們瞭解我們的工作，爭取得到他們的支援。”
“我也是剛剛接到德育處的電話，所以來何老師這邊看看，瞭解一下具體情況。何老師帶我到班上去見見那兩個孩子啊。”王校長不容置喙地道。
校長離開後，教師們又討論了一會兒。
“上課啦上課啦，”陳琛說完，正好預備鈴響。
有課的老師收拾好表情，又激情飽滿鬥志昂揚地向各自的班級走去。