謝必夏剛來到班裡，同學就像規則裡說的一樣做出了那些行為，謝必夏看都懶得看他們一眼。
謝必夏現在已經坐到了自己的位置上，而她的同桌辜某某已經跑到曾某某那裡去玩了。
現在是初一第二學期開學第一天
同學嘰嘰喳喳的說什麼你作業寫完了嗎之類的話題
班主任王老師在早讀時間走入教室，一些不在自己座位上的同學立馬就回到了自己的座位上。
班主任王老師環視四周，第不知道第幾次開始了自己那滿滿道德為的“演講”
“長達一個月的寒假就這麼結束了，我猜你們之中肯定有人作業沒寫完，就比如那個楊某……要是讓我檢查到你們作業沒寫，那就罰抄翻倍！”
（自己腦補的老師會說什麼）
班主任王老師看著所有人1點精神氣沒有，就知道自己剛剛那一番話學生是一個字都沒聽進去。
老套路了，班主任王老師隨機點名一個沒有什麼精氣神的學生。
然而
這次班主任抽的是謝必夏。
謝必夏此時正在認真記住規則，突然被老師點名，她略顯僵硬的站了起來。
一瞬間，班裡的目光齊齊照射在她的身上，有惡意的，幸災樂禍的，略微恐懼的。
謝必夏板著臉回答老師“是不是昨晚沒睡好？”這個問題。
“我昨晚夢見學校闖入殺人狂魔殺了幾個別的班的人，然後來到九班大肆屠殺，不過我那時剛好在上廁所，回來時你們都死了。”
她這是說謊不打草稿，但這謊挺陰間的，而且基本無法證實。
“你難道每天都在想班裡的人死嗎？”
“額……”好吧，你還真的猜對了
王老師看見謝必夏板著臉有點欲言又止的樣子，在結合之前校運會她說“我才不買班服！40多塊錢呢，而且我平時根本不會穿，就兩次校運會要穿 根本不值得，而且我討厭九班。”
就得出了正確答案：謝必夏希望全班除了自己之外全死光。
然後班主任王老師我開始了她那滿含道德味的訓斥和指責。
對了，班主任王老師是教道德與法治的，而周圍的大部分同學也開始了竊竊私語，尤其是男同學，嘴裡說著侮辱人的話，眼睛還時不時看向謝必夏。
謝必夏確實有在聽班主任王老師講話，但只要她感覺這句話沒有提供什麼有用的資訊，基本上幾秒後就完全忘了。
謝必夏想起了規則三，規則五，規則九。
她之前也看過規則怪談，一些精神汙染什麼的，她也是知道的。
【規則三：不要做嚴重違反你平時人設的事，如果嚴重違反 ，有可能引起班主任王老師的注意，班主任王老師會告家長，你的母親就會對著你一頓嘮叨，這將會是你倒黴的開始。】
【規則五：所有的議論都是精神攻擊。】
【規則九：如果突然想殺了全班所有人（不包括自己）那是很正常的事，你可以將這個想法告訴同桌。】
嚴重違反人設被王老師發現，王老師會告訴母親，母親會對著我一頓嘮叨？這是我倒黴的開始？
說的好像我不違反人設就不會被嘮叨一樣。母親的嘮叨會讓我開始倒黴，那母親的嘮叨是有害的唄，但不確定是不是隻能影響運氣讓我倒黴。
所有的議論都是精神攻擊？母親的嘮叨很有可能是精神攻擊，然後引起什麼負面效果，從而讓我倒黴吧。這個所有的議論，是指每個人議論都會有精神攻擊？還是說他們在議論我的時候都要帶上精神攻擊，所以說的是所有的議論？
第九條說想殺了所有人是正常的想法，可以告訴同桌。那同桌大機率不是敵人 ，但還需要防備。我一直都是一個很正常的人，非別人真的惹怒我，不然我都不會有想殺某某的想法，再結合這些同學對我的惡意以及恐懼，對我抱有惡意的基本上都是男生，可能是之前某個欠揍的人惹我被我暴打一頓，但是這個男生在男生堆裡地位比較高 ，發動小弟找不痛快唄，那些恐懼的目光大多來自柔弱的女同學，初步判定應該是打的不輕，所以那些女同學怕了。
【這麼瞭解自己？！我還以為你至少得待十天，現在你就差逃學了。】
反正是規則怪談，謝必夏就跑到那個模擬生態系統的池子，那裡抓了一隻烏龜，不過好像是校長養的。然後向校門跑去將烏龜拋了出去，嗯，好，沒有結界可以翻出去。
謝必夏一個俯衝跳躍，成功登上了小門上的一個木箱子，她往前跳跳出了這個傻逼學校。
然後按照規則十，逃離這些令自己煩悶的地方。
這個當然包括家裡，她也不想出省出市。所以一下午謝必夏將想去的地方去了個遍，最後七點的時候去了朋友那裡，剛和朋友玩了一會兒，就通關離開了會談世界